Opis: Ossolineum 1982, str. 268 stan db+/bdb- (podniszczona lekko okładka, przykurzona, pieczątka po biblioteczna) ISBN 83-04-01060-7 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA PRZEDMOWA DO WYDANIA DRUGIEGO ROZDZIAŁ I. RYS HISTORYCZNY BADAN NAD TWÓRCZOŚCIĄ RYSUNKOWĄ DZIECKA 1. Okres pierwszy — badania opisowe 2. Okres drugi — badania psychometryczne 3. Okres trzeci — rysunek jako metoda projekcyjna w badaniach osobowości ROZDZIAŁ II. FAZY ROZWOJU ZDOLNOŚCI RYSUNKOWYCH ROZDZIAŁ III. METODY BADANIA RYSUNKÓW DZIECIĘCYCH 1. Metody opisowe i statystyczne 2. Metody psychometryczne 3. Metody projekcyjne 4. Wpływ wartości uznawanych przez grupę na treść rysunków dziecięcych ROZDZIAŁ IV. CEL I METODA WŁASNYCH BADAN 1. Cel badań 2. Metoda własnych badań a) Opis testu „Narysuj człowieka" Goodenough b) Test Ravena 3. Technika przeprowadzania badań ROZDZIAŁ V. PSYCHOLOGICZNA ANALIZA RYSUNKU POSTACI LUDZKIEJ 1. Okres bazgrot, do 3 lat życia. Początki wyrażania się w rysunku 2. Okres przedszkolny, od 3 do 6 lat życia. Faza przedschematyczna a) Anajiza elementów rysunku postaci ludzkiej w okresie przedszkolnym 3. Okres wczesnoszkolny, od 7 do 11 lat życia. Faza schematu a) Analiza poszczególnych elementów postaci ludzkiej w okresie wczesnoszkolnym 4. Okres starszego wieku szkolnego, od 11 do 15 lat życia. Faza realizmu a) Analiza poszczególnych elementów postaci ludzkiej w okresie starszego wieku szkolnego 5. Dynamika rysunku postaci ludzkiej 6. Proporcja w rysunku postaci ludzkiej 7. Lokalizacja i scalanie elementów postaci ludzkiej 8. Różnica między rysunkami dziewcząt i chłopców w okresie adolescencji 9. Zainteresowania rysunkowe 10. Niektóre cechy osobowości występujące w rysunkach a) Wskaźnik zaburzeń emocjonalnych b) Wskaźnik nietylkodlamoli ekscentryczności c) Przejaw introwersji i ekstrawersji 11. Ogólne podsumowanie ROZDZIAŁ VI. WSPÓŁZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYNIKAMI BADAN TESTEM GOODENOUGH A TESTEM RAVENA ROZDZIAŁ VII. PRÓBA SYNTEZY STRESZCZENIA OBCOJĘZYCZNE ILUSTRACJE BIBLIOGRAFIA INDEKS NAZWISK
|