Opis: WSiP 1978, str.240, stan db+ (podniszczona lekko okładka, zamazany podpis na str tyt) ISBN Spis treści Słowo wstępne Zasadnicze koncepcje temperamentu Wprowadzenie do problematyki temperamentu Konstytucjonalne typologie temperamentu i wynikające z nich konsekwencje pedagogiczne Czynnikowe teorie temperamentu O temperamencie z punktu widzenia wyższych czynności nerwowych Temperament i czynniki wpływające na jego kształtowanie — pogląd własny Pojęcie temperamentu Znaczenie dziedziczności i środowiska oraz wpływ zmian rozwojowych na kształtowanie cech temperamentalnych Związek temperamentu ze zdolnościami i osobowością Temperament a zdolności . Temperament a osobowość Diagnoza cech temperamentalnych w warunkach domowych i szkolnych Uwagi ogólne dotyczące diagnozy temperamentu Metody badań temperamentu szczególnie przydatne w pracy pedagogicznej Znaczenie cech temperamentalnych w działaniu Ocena temperamentu z punktu widzenia zdolności przystosowawczych jednostki Cechy temperamentalne ucznia jako jeden z regulatorów stylu działania Styl działania-a poziom reaktywności Wpływ cech temperamentalnych na zachowanie się ucznia w sytuacjach trudnych . Poziom reaktywności jako jeden z wyznaczników preferencji sytuacji lub działań o określonym natężeniu stymulacji Wpływ temperamentu na zaburzenia w zachowaniu u dzieci i młodzieży , Rola temperamentu w kształtowaniu się niepożądanych form zachowania Czy temperament wyznacza skłonność do przestępstw i chorób psychicznych ? Bibliografia Źródła rycin Skorowidz nazwisk
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa