Opis: WSiP 1982, str. 320, stan db+ (podniszczona lekko okładka, zakurzona) Książka składa się z czterech części. Pierwsza poświęcona została zagadnieniom ogólnym, druga objęła problematykę wychowania człowieka, w trzeciej znalazły się tematy związane z optymalizowaniem pracy, ostatnią przeznaczył autor na kilka pozycji ważnych dla wychowania samego siebie. Całość opatrzono tytułem Psychologia w służbie życia. Zamieszczone są tu artykuły już drukowane oraz referaty wygłoszone na różnych konferencjach i spotkaniach, jak też materiały specjalnie przygotowane do tej publikacji. Dla rozwoju osobowości człowieka najistotniejszy czynnik stanowi formowanie się jego planu życiowego. W nim skupiają się jak w soczewce wiedza o świecie i sobie, system wartości, praca zawodowa i szersze zainteresowania, aspiracje i zdolności. On jest wyrazem dojrzałej samowiedzy i umiejętności sterowania swoim życiem, w nim zawierają się wewnętrzne motywacje. Przedmowa Z zagadnień ogólnych Wielkie zadania — wielkie perspektywy Społeczna użyteczność psychologii . Trudności w przebudowie świadomości społecznej Przyczyny historyczne Przyczyny psychologiczne Przyczyny polityczne Przyczyny wychowawcze Ideologia, polityka i psychologia Psychologia polska - jej osiągnięcia, zadania i perspektywy rozwojowe Rozwój i osiągnięcia psychologii polskiej w okresie 1945—1972 Osiągnięcia Teoretyczne podstawy psychologii Badania empiryczne. Część I Badania empiryczne. Część II Ocena dotychczasowego dorobku i obecnego stanu polskiej psychologii Psychologia w systemie życia gospodarczo-społecznego Zapotrzebowanie Możliwości Kierunki dalszego rozwoju i jego warunki Założenia Węzłowe problemy Warunki realizacji Psychologia a integracja nauk . Psychologia i pedagogika Z problematyki wychowania człowieka Leninowska koncepcja człowieka Psychologiczne podstawy wychowania Uwagi wstępne Teoria i praktyka wychowania a psychologia Znaczenie psychologii dla teorii nauczania Psychologia w kształceniu wychowawców i rodziców Nowoczesne kształcenie formalne Osobowość i warunki jej optymalnego funkcjonowania Uwarunkowania rozwoju zdolności ucznia Znaczenie zagadnienia zdolności dla rozwiązań oświatowych Program badawczy i jego realizacja Wyniki.dotychczasowych badań Perspektywy wykorzystania wyników badań w programowaniu praktyki oświatowej . Istota i treść współczesnego wychowania laickiego Światopogląd a integracja wiedzy Rozwijanie myślenia twórczego w szkole i przygotowanie do samokształcenia . Model wychowanka szkoły wyższej i jego realizacja — propozycje Rola nauczycieli w kształtowaniu osobowości wychowanków Możliwości rozwojowe człowieka dorosłego Złe tradycje teoretyczne Poznanie rozwija się wraz z działalnością Człowiek może się uczyć przez całe życie Optymistyczne perspektywy Wychowawcza rola Ludowego Wojska Polskiego w okresie zasadniczej służby wojskowej . Z problematyki optymalizacji pracy Start zawodowy — analiza psychologiczna Osobowość pracownika w kontekście zadań wychowawczych zakładu pracy Zadania wychowawcze w zakładzie pracy obejmują całą załogę Człowiek pracy w dobie rewolucji naukowo-technicznej Zakład pracy jako środowisko wychowawcze Teoretyczne podstawy dla modelu wzorowego pracownika socjalisty- cznego zakładu pracy Model wzorowego pracownika socjalistycznego zakładu pracy Zasadnicze elementy polityki wychowawczej zakładu pracy i warunki jej realizacji Czynniki wydajności pracy w aspekcie psychologicznym Teoria monotonijnego zmęczenia Praca monotonna Dotychczasowe badania nad monotonią Analiza materiału faktów Zebranie wyników i perspektywy profilaktyczne Determinanty znużenia w pracy i możliwości ograniczenia ich działania , Trzy wymiary dyscypliny pracy Z problematyki samowychowania W walce o plan życiowy Treści kształcenia z punktu widzenia poznawania siebie i kierowania sobą Od metafizycznienie sumienia Człowiek w obliczu śmierci
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa