Opis: WP 1987str 2504, stan db+ (podniszczona lekko okładka, podpisana ) ISBN 83-214-0603-3 Prof. Jan Strelau (ur. 1931 r. w Gdańsku), członek korespondent PAN kieruje Katedrą Psychologii Różnic Indywidualnych na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Jest przewodniczącym Komitetu Nauk Psychologicznych PAN, przewodniczącym Europejskiego Towarzystwa Psychologii Osobowości oraz członkiem zarządu Międzynarodowego Towarzystwa Badań nad Różnicami Indywidualnymi. Ważniejsze publikacje: Temperament i typ układu nerwowego. Warszawa, PWN, 1969; Rola temperamentu w rozwoju psychicznym. Warszawa, WSiP, 1978 (tłum. na jęz. niem. i ros.); Temperament — Personality — Activity. London Academic Press, 1983 (w 1985 r. przekład w jęz. pol.); J. Strelau i H. J. Eysenck (red.) Personality dimensions and arousaL New York, Plenum Press, 1987. Co to jest inteligencja i jakie jej Ujęcia proponują przedstawiciele różnych kierunków psychologicznych? Czy inteligencję można mierzyć i jaką funkcję -spełniają rozmaite testy? Czy różnice w inteligencji są dziedziczne? Jaką rolę: w ich determinowaniu odgrywa kształcenie i wychowanie? O tych ważnych; i ciekawych sprawach Autor mówi w sposób przystępny, a zarazem ze znawstwem, odwołując się do najnowszych badańj światowych. Toteż książkę tę — przeznaczoną dla laików — z pożytkiem może ] czytać także niejeden psycholog. SPIS TREŚCI OD AUTORA WSTĘP 1. CO TO JEST INTELIGENCJA? 2. STRUKTURALNE TEORIE INTELIGENCJI Hierarchiczne teorie inteligencji Teorie oparte na koncepcji czynników równorzędnych Zalety i wady strukturalnych teorii inteligencji 3. ROZWOJOWE TEORIE INTELIGENCJI Model rozwojowy w teoriach czynnikowych Teoria rozwoju inteligencji według Piageta 4. TEORIA DZIAŁANIA JAKO PODSTAWA KONCEPCJI ZDOLNOŚCI UMYSŁOWYCH Zdolności jako wynik działania Doświadczenie społeczno-historyczne jako źródło zdolności specyficznie ludzkich Krytycznie o teoriach zdolności Tiepłowa i Leontiewa 5. INTELIGENCJA — Z PUNKTU WIDZENIA TEORII INFORMACJI Różnice indywidualne w zdolności przetwarzania informacji a psychometryczne zdolności umysłowe Inteligencja jako zespół składników przetwarzania informacji 6. FIZJOLOGICZNE PODSTAWY INTELIGENCJI Inteligencja a spontaniczna czynność bioelektryczna mózgu Potencjały wywołane a inteligencja 7. CZY INTELIGENCJĘ MOŻNA MIERZYĆ? Skala Inteligencji Bineta-Simona jako miara wieku umysłowego Iloraz inteligencji w ujęciu tradycyjnym Dewiacyjny iloraz inteligencji Czym jest iloraz inteligencji? 8. TESTY STOSOWANE DO POMIARU INTELIGENCJI Ogólne zasady konstrukcji testów Indywidualne testy inteligencji Grupowe testy inteligencji 9. KONTROWERSJE WOKÓŁ TESTÓW INTELIGENCJI Czy pomiar inteligencji na podstawie testów jest trafny? Konsekwencje społeczne testowego pomiaru inteligencji 10. CZY RÓŻNICE W INTELIGENCJI SĄ DZIEDZICZNE? Interakcja genotypu i środowiska w determinowaniu różnic w inteligencji , Na jakiej podstawie wnioskujemy o roli czynnika genetycznego Próba ilościowego określenia udziału genotypu w różnicowaniu inteligencji Dziedziczność i środowisko jako równie ważne źródła różnic indywidualnych w inteligencji 11. ROLA WYCHOWANIA I KSZTAŁCENIA W DETERMINOWANIU RÓŻNIC W INTELIGENCJI Czy kompensacyjne programy wychowania wpływają na rozwój inteligencji? Czy wykształcenie współdeterminuje rozwój inteligencji? Inteligencja a uczenie się Związek między inteligencją a osiągnięciami szkolnymi 12. WYBITNE ZDOLNOŚCI I UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE — DWA BIEGUNY INTELIGENCJI Charakterystyka ilorazu inteligencji na podstawie krzywej rozkładu normalnego Wybitne zdolności umysłowe: możliwości i ich urzeczywistnienie Upośledzenie umysłowe jako kategoria ilorazu inteligencji PRZYPISY
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa