Opis: PWN 1974, str. 238, stan bd= (podniszczona lekko okładka, podpisana) DONALD ROSS GREEN jest badaczem, autorem wielu prac dotyczących nauczania, motywacji, rozwoju poznawczego, kształcenia nauczycieli i metod nauczania. Dla nauczycieli, studentów psychologii i pedagogiki na podstawie badań i doświadczeń amerykańskich Donald Ross Green omawia w monografii PSYCHOLOGIA W SZKOLE zagadnienia psychologii dziecka — proces uczenia się w szkole —zdolności dziecka, poziom inteligencji — środowisko domowe, inne środowiska dziecka — motywacje, sytuacje lękotwórcze, wpływ nagrody i kary zagadnienia pracy nauczyciela —zdolności, osobowość — metody i technikę nauczania — rezultaty nauki szkolnej Przedmowa do wydania polskiego Rozdział 1. Psychologiczne badania nad uczeniem się w szkole Uczenie się w szkole Rozdział 2. Uczniowie Zdolności a uczenie się w szkole Inteligencja Uzdolnienia intelektualne Uzdolnienia twórcze Zmienne osobowościowe a uczenie się w szkole Lęk Potrzeba osiągnięć Poziom aspiracji Cechy osobowości Różnice kulturowe w odniesieniu do uczenia się w szkole Rodzina Status społeczno-ekonomiczny Desegregacja szkół Osiągnięcia w nauce nieadekwatne do poziomu umysłowego ucznia R o z d z i ał 3. Szkoły, nauczyciele i uczniowie Szkoły Początek nauki Promocja Tworzenie grup uczniowskich Środowisko szkolne Nauczyciele Przewidywanie powodzenia w pracy nauczyciela Efektywność pracy nauczyciela Charakterystyka nauczyciela Przedmioty szkolne Uczenie się pamięciowe Sensowność materiału Dwa przedmioty szkolne Wiedza i zdolności Rozdział 4. Uczenie się w szkole Transfer ćwiczenia Dyscyplina formalna Teoria identycznych komponentów (elementów) Transfer zdolności Transfer wiedzy Nastawienie na instrukcję Prawo efektu Wzmocnienie Znajomość wyników Motywacja Rodzaj zadania a motywacja Nagroda i kara Wpływ klasy szkolnej na motywację uczniów Rozdział 5. Nauczanie Metody nauczania Metody i osiągnięcia Metoda a poziom inteligencji Osobowość nauczyciela i metody nauczania Technika nauczania Rozdział 6. Rezultaty nauki szkolnej Nauczanie a zmiana postaw Nauczanie a rozwój zdolności Zakończenie Wybrana lektura
|