Opis: PWN 1986, str. 340, stan db (podniszczona okładka) ISBN 83-01-06450-1 Spis treści Wstęp CZĘSC PIERWSZA — OGÓLNA Rozdział I. Zjawisko „sieroctwa społecznego" — sposoby zapobiegania i łagodzenia jego skutków 1.1. Wprowadzenie 1.2. Rozmiary „sieroctwa społecznego" w domach małego dziecka i domach dziecka w Polsce 1.3. Działalność ośrodków adopcyjno-opiekuńczych przywracających „dziecku sierocemu" rodzinę Rozdział II. Zakłócenia funkcjonalne i strukturalne rodziny głównym źródłem „sieroctwa społecznego" 2.1. Pojęcie i rola rodziny w rozwoju osobowości dziecka 2.2. Stosunki uczuciowe między członkami rodziny a integracja bądź dezintegracja rodziny 2.3. Skutki rozłąki dziecka z matką 2.4. Następstwa nieobecności ojca w rodzinie i jej wpływ na rozwój psychiczny i społeczny dziecka Rozdział III. Przystosowanie domowe i szkolne „dzieci sierocych" 3.1. Pojęcie przystosowania się i niedostosowania społecznego w literaturze przedmiotu 3.2. Najczęściej występujące formy zaburzonego zachowania się dzieci sierocych" 3.3. Niektóre czynniki wpływające na przystosowanie domowe i szkolne oraz niedostosowanie społeczne dzieci z domów dziecka CZĘSC DRUGA — SZCZEGÓŁOWA Rozdział I. Problematyka badań własnych 1.1. Problematyka i cele badawcze 1.2. Opis metod i organizacja badań 1.3. Charakterystyka badanych grup Rozdział II. Postawy dzieci z domów dziecka wobec członków rodziny 2.1. Wprowadzenie 2.2. Postawy dzieci wobec rodziców w świetle FRI oraz zestawu niedokończonych zdań 2.3. Postawy dzieci wobec rodzeństwa w świetle FRI oraz niedokończonych zdań 2.4. Analiza uzyskanych danych z rysunku L. Cormana odzwierciedlających przeżycia dziecka Rozdział III. Psychologiczna analiza zachowania się „dzieci sierocych" w środowisku szkolnym 3.1. Wprowadzenie 3.2. Postawy dzieci wobec nauczycieli 3.3 Postawy dzieci wobec kolegów 3.4. Opóźnienia wychowanków w nauce szkolnej 3.5. Przystosowanie się dzieci do szkoły w świetle kwestionariusza CBI Schaefera 3.6. Opinie nauczycieli o zachowaniu się dzieci w szkole Rozdział IV. Psychologiczna analiza zachowania się dzieci w domach dziecka 4.1. Wprowadzenie 4.2. Problemy życia uczuciowego „dzieci sierocych" 4.3. Postawy dzieci z placówek wobec kolegów 4.4. Opinie wychowawców na temat zachowania się dzieci w placówkach 4.5. Kadra wychowawców, nagrody i kary stosowane w domach dziecka 4.6. Postawy dziecli wobec doniów dziecka Próba syntezy i wnioski ogólne Aneks Bibliografia
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa