Opis: PWN 1975, str. 176, stan db (nieaktualna pieczątka) SPIS TREŚCI Wstęp ROZDZIAŁ I. Ogólna charakterystyka nauczania programowanego 1. Program liniowy 2. Program rozgałęziony 3. Program mieszany 4. Ogólne cechy nauczania programowanego 5. Środki służące do ekspozycji programu, 6. Wnioski z dotychczasowych badań nad nauczaniem pro- - gramowanym. ROZDZIAŁ n. i Zasady a metody programowania. 1. Stosunek zasad do metod programowania. 2. Ogólne zasady programowania 3. Szczegółowe zasady programowania ROZDZIAŁ m. Metody programowania liniowego 1. Skinnerowska metoda programowania 2. Michigańska metoda kolejnych różnicować . 3. Matetyka 4. Metoda RULEG 5. Metoda INDOC ROZDZIAŁ IV. Metody programowania rozgałęzionego 1. Programy o jednowarstwowej strukturze rozgałęzień 2. Programy o wielowarstwowej strukturze rozgałęzień 3. Metoda opuszczeń (przejść) 4. Metoda kryteryjna 5. Etapy programowania rozgałęzionego ROZDZIAŁ V. Metody programowania mieszanego 1. Metoda shefneldzka. 2. Metoda blokowa 3. Metoda „programowania lekcji" i metoda algorytmiczna 4. Metoda „odwzorowywania informacji" ROZDZIAŁ VI. Kryteria i sposoby oceny programów 1. Kryteria oceny wstępnej. 2. Kryteria i sposoby weryfikacji empirycznej . 3. Kryteria i sposoby oceny programu Zakończenie . Wykaz prac cytowanych
|