Opis: PWN 1965, str. 320, stan db+ (podniszczona lekko okładka) ISBN W niniejszej książce Autor omawia — zgodnie z przyjętymi założeniami metodologicznymi — wyniki badań nad dydaktycznymi przyczynami niepowodzeń uczniów w nauce i wskazuje metody i środki zaradcze, jakimi może dysponować nauczyciel w obecnych warunkach naszego systemu szkolnego. Od autora Wstęp Rozdział I Niepowodzenia dydaktyczne w świetle dotychczasowych badań § 1. Uwagi wstępne . § 2. Czynniki spoleczno-ekonomiczne § 3. Czynniki biopsychiczne § 4. Czynniki pedagogiczne § 5. Wnioski i uogólnienia Rozdział II Metodologiczne podstawy badań § 1. Terminologia i zakres badań § 2. Cele badań § 3. Metody badań § 4. Założenia i przedmiot eksperymentu § 5. Organizacja eksperymentu § 6. Eksperyment próbny § 7. Przebieg eksperymentu § 8. Dokumentacja eksperymentu § 9. Charakterystyka szkół objętych eksperymentem Rozdział III Przyczyny niepowodzeń dydaktycznych tkwiące w pracy nauczyciela § 1. Organizacja i przebieg badań nad przyczynami niepowodzeń dydaktycznych § 2. Błędy i usterki metodyczne w prowadzeniu lekcji jako przyczyna niepowodzeń dydaktycznych § 3. Niedostateczna znajomość uczniów przez nauczyciela jako przyczyna niepowodzeń dydaktycznych § 4. Brak opieki nad uczniami opóźnionymi w nauce jako przyczyna niepowodzeń dydaktycznych § 5. Wnioski i uogólnienia Rozdział IV Metody i środki walki z niepowodzeniami dydaktycznymi § 1. Profilaktyka pedagogiczna § 2. Diagnoza pedagogiczna § 3. Terapia pedagogiczna § 4. Wnioski i uogólnienia Rozdział V Wyniki eksperymentu § 1. Wyniki eksperymentu w zakresie ograniczenia drugorocznoścl § 2. Wyniki walki z odsiewem uczniów ze szkół § 3. Przyczyny niepromowania uczniów w szkołach objętych badaniami § 4. Wnioski i uogólnienia Zakończenie Bibliografia Aneksy Streszczenie w języku rosyjskim Streszczenie w języku niemieckim Koszt wysyłki 8,50 zł.
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa