Opis: PWN 1972, str. 492 stan bdb- (podniszczona lekko okładka, przykurzona) ISBN Przedmowa do wydania polskiego Przedmowa do wydania czeskiego I Metodologiczne zagadnienia psychologii uczenia się 1. Teoria systemów a psychologia 2. Główne aspekty teorii uczenia się 3. Określenie problematyki badawczej II Strukturalna i funkcjonalna analiza procesów uczenia się 1. Problematyka psychologicznej teorii uczenia się 2. Eksploracja a aferentacja zwrotna a. Regulacja psychiczna w czynności orientacyjnej b. Struktura uczenia się instrumentalnego c. Podstawowa funkcjonalna jednostka zachowania 3. Zagadnienia aktywacji i motywacji a. Stosunki siły i czasu w procesach uczenia się b. Rola nastawienia i postawy w uczeniu się c. Motywacja wtórna i aktywacyjne mechanizmy sygnałowe d. Czynnik ^oceny i zachęty w regulacji za pomocą sprzężeń zwrotnych 4. Antycypacja i wyobrażenie realizacji celu a. Zagadnienia nastawienia i antycypacji w uczeniu się b. Wpływ informacji zwrotnej na działalność ruchową c. Wpływ antycypacji na przebieg działalności ruchowej d. Wzajemne oddziaływanie faz 5. Rola słowa w uczeniu się a. Przenoszenie znaczeń z jednych znaków na inne b. Korekcja słowna przy wytwarzaniu nawyków ruchowych c. Semantyczne i syntaktyczne aspekty w werbalnym uczeniu się 6. Rozwiązywanie problemów i operacje myślowe a. Proste rozróżnianie i różnicowanie b. Analiza cech i relacji a operacje c. Wpływ uporządkowania szeregów bodźców na uogólnianie d. Hipoteza i strategia uogólniająca e. Zagadnienie rozwoju poznawczego 7. Społeczne uczenie się i normy grupowe III Psychologiczne problemy teorii uczenia sią 1. Ogólne założenia systemu teoretycznego 2. Podstawowe twierdzenia dotyczące struktury i procesów uczenia się 3. Uwagi do strukturalno-funkcjonalnej teorii uczenia się 4. Zagadnienie praktycznego zastosowania psychologii uczenia się Streszczenie Bibliografia Indeks rzeczowy Koszt wysyłki 8,50 zł.
|