Opis: WSIP, 1985, stron 148, stan db+ SPIS TREŚCI Wstąp I. Główne założenia rytmiki Emila Jaques-Dalcroze'a II. Ćwiczenia słuchowo-ruchowe uwrażliwiające na agogikę, dynamikę, artykulację i element melodyczny — Ćwiczenia agogiczne — Ćwiczenia uwrażliwiające na różnice dynamiczne . — Ćwiczenia uwrażliwiające na różnice artykulacyjne — Ćwiczenia uwrażliwiające na element melodyczny III. Wprowadzanie i utrwalanie wartości i grup rytmicznych — Ćwierćnuty — Ósemki — Półnuty — Całe nuty — Szesnastki — Półnuta z kropką — Ćwierćnuta z kropką i ósemka — Triola ósemkowa — Grupy drobnych wartości rytmicznych złożone z ósemek i szesnastek — Synkopy — Pauzy IV. Wprowadzanie i utrwalenie metrum — Takty 2 3 4 4 4 4 — Takty ósemkowe V. Realizacja tematów rytmicznych VI. Ćwiczenia polirytmiczne VII. Łańcuch realizacji tematów rytmicznych VIII. Kanon IX. Rytmy uzupełniające (ćwierćnutowe i ósemkowe) X. Podwójna szybkość tematów rytmicznych w metrum parzystym XI. Ćwiczenia inhibicyjno-incytacyjne XII. Wykorzystanie piosenek dziecięcych w opracowywaniu zagadnień metrorytmicznych XIII. Dziecięca interpretacja ruchowa utworów muzycznych
|