Opis: PWN 1976 str. 424, stan db (podniszczona lekko okładka, pieczątki po biblioteczne) ISBN SPIS TREŚCI Wstęp 1 Teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna 1.1. Uwagi wstępne 1.2. Ogólna charakterystyka teorii wychowania 1.3. Teoria a metodyka wychowania 1.4. Zadania teorii i metodyki wychowania 1.5. Dyscypliny współdziałające z teorią wychowania 1.6. Podstawowe pojęcia teorii wychowania 1.7. Podsumowanie 1.8. Wskazówki do pracy własnej 1.9. Problemy do przemyślenia i dyskusji 1.10. Wskazówki bibliograficzne 2 Wychowanie jako zjawisko społeczne i jako społeczna działalność 2.1. Uwagi wstępne 2.2. Poglądy na społeczny charakter zjawisk wychowania 2.3. Wychowanie jako funkcja życia społecznego 2.4. Wychowanie jako działalność społeczna 2.5. , Ogólna charakterystyka działalności wychowawczej 2.6. Podsumowanie 2.7. Wskazówki do pracy własnej 2.8. Problemy do przemyślenia i dyskusji 2.9. Wskazówki bibliograficzne Osobowość jako przedmiot i podmiot wychowania 3.1. Uwagi wstępne 3.2. Pojęcie i funkcje osobowości 3.3. Organizacja osobowości 3.4. Fizjologiczne mechanizmy samoregulacji: zachowania po-pędowe 3.5. Psychonerwowe mechanizmy samoregulacji: zachowania motywacyjne 3.6. Nastawieniowe mechanizmy samoregulacji: działanie potrzeb i postaw . 3.7. Wyższe mechanizmy samoregulacji: realizacja wartości i pełnienie ról społecznych 3.8. Podsumowanie 3.9. Wskazówki do pracy własnej 3.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji 3.11. Wskazówki bibliograficzne 4 Społeczne mechanizmy i czynniki kształtowania się oraz rozwoju osobowości 4.1. Uwagi wstępne 4.2. Zmienność osobowości i jej warunki 4.3. Mechanizmy socjalizacyjne i ich funkcjonowanie 4.4. Mechanizmy kontroli społecznej 4.5. Mechanizmy wpływu osób znaczących 4.6. Mechanizmy wzmacniania wewnętrznego 4.7. Podstawowe czynniki socjalizacji 4.8. Podsumowanie 4.9. Wskazówki do pracy własnej 4.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji 4.11. Wskazówki bibliograficzne 5 Ideał i cele wychowania 5.1. Uwagi wstępne 5.2. Teleologia wychowania i jej podstawowe pojęcia 5.3. Struktura ideału wychowania 5.4. O stanowieniu celów wychowania 5.5. Aksjologiczne podstawy socjalistycznego ideału wychowania 5.6. Podstawowe zadania wychowania socjalistycznego 5.7. Socjalistyczny ideał wychowania i jego charakterystyka . 5.8. Podsumowanie 5.9. Wskazówki do pracy własnej 5.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji 5.11. Wskazówki bibliograficzne 6 Główne dziedziny wychowania 6.1. Uwagi wstępne 6.2. Wychowanie ideowo-moralne 6.3. Wychowanie intelektualne 6.4. Wychowanie estetyczne 6.5. Wychowanie fizyczne 6.6. Podsumowanie 6.7. Wskazówki do pracy własnej 6.8. Problemy do przemyślenia i dyskusji 6.9. Wskazówki bibliograficzne 7 Procesy wychowania i ich organizacja 7.1. Uwagi wstępne 7.2. Pojęcie procesu wychowania 7.3. Sytuacje wychowawcze 7.4. Struktura procesu wychowania 7.5. Różnorodność procesów wychowania 7.6. Organizacja procesów wychowania 7.7. Główne zasady organizacji procesów wychowania 7.8. Podsumowanie 7.9. Wskazówki do pracy własnej 7.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji 7.11. Wskazówki bibliograficzne 8 Formy wychowania 8.1. Uwagi wstępne 8.2. Pojęcie formy wychowania 8.3. Rodzaje form wychowania 8.4. Przedmiotowe formy wychowania 8.5. Organizacyjne formy wychowania 8.6. Dobór form realizacji procesu wychowania 8.7. Operowanie formami wychowania 8.8. Podsumowanie 8.9. Wskazówki do pracy własnej 8.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji 8.11. Wskazówki bibliograficzne 9 Metody wychowania 9.1. Uwagi wstępne 9.2. Pojęcie i klasyfikacja metod wychowania 9.3. Metody wpływu osobistego 9.4. Metody wpływu sytuacyjnego 9.5. Metody wpływu społecznego 9.6. Metody kierowania samowychowaniem 9.7. Podsumowanie 9.8. Wskazówki do pracy własnej 9.9. Problemy do przemyślenia i dyskusji . 9.10. Wskazówki bibliograficzne Systemy wychowania 10.1. Uwagi wstępne 10.2. Teoretyczne podstawy systemów wychowania 10.3. Pojęcie systemu wychowania 10.4. Procedura tworzenia systemu wychowania 10.5. Ogólnospołeczny system wychowania 10.6. Środowiskowy, system wychowania 10.7. Instytucjonalne systemy wychowania 10.8. System wychowawczy szkoły socjalistycznej 10.9. Podsumowanie 10.10. Wskazówki do pracy własnej 10.11. Problemy do przemyślenia i dyskusji 10.12. Wskazówki bibliograficzne 11 Sylwetka nowoczesnego wychowawcy 11.1. Uwagi wstępne 11.2. Problem cech idealnego wychowawcy 11.3. Społeczna rola wychowawcy 11.4. Cechy sprawnościowe efektywnego wychowawcy 11.5. Cechy kierunkowe wychowawcy 11.6. Autorytet wychowawcy 11.7. Podsumowanie 11.8. Wskazówki do pracy własnej 11.9. Problemy do przemyślenia i dyskusji 11.10. Wskazówki bibliograficzne Bibliografia
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa