Opis: WSIP, 1986, stron 168, stan db (przykurzona) ISBN 83-02-02610-7 Spis treści Przedmowa do wydania polskiego 5 Wstęp I. Podejście systemowe do sytuacji dydaktycznych 9 II. Zastosowanie podejścia systemowego 23 Od ustalenia problemu do skonkretyzowania celów i od celów do nowych rozwiązań 23 Analizą i interwencja 25 Określenie celów 35 Procedura operacyjna 41 III. Od określenia zasobów i czynników zakłócających do wyboru odpowiedniej strategii 44 Poglądy nauczyciela na nauczanie 63 IV. Strategie kształcenia, metody nauczania i środki przekazu 66 „Constans" sytuacji związanych z procesem nauczania-uczenia się a wybór strategii, metod i materiałów 67 Cztery możliwe koncepcje kształcenia poprzedzające podejście systemowe 81 Optymalizacja zasobów, kombinacja i adaptacja środków 93 V. Ocena funkcjonowania mikrosystemów kształcenia 106 Wprowadzenie 106 Testy a obiektywny pomiar osiągnięć 109 Ocena procesu nauczania-uczenia się 114 Ocena efektywności funkcjonowania systemu jako całości 123 Niektóre sposoby oceniania systemu 126 VI. Wprowadzanie innowacji 130 Proces harmonizacji 133 Strategie wprowadzania innowacji 140 Innowacja ą środowisko 144 Podejście systemowe do innowacji 155 Zakończenie 164
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa