Opis: NK 1972, str. 184, stan db+ (podniszczona lekko okładka) SPIS TREŚCI I. Rzeczy — człowiek — przyroda II. Swoistość świata dziecięcego 1. Przedziały wieku 2. Wrażliwość dziecka na wartości 3. Przeżycie estetyczne dziecka III. Wiedza o przyrodzie a przeżycie piękna natury 1. Dziecięca wiedza praktyczna 2. Szkolna i książkowa wiedza teoretyczna 3. Udział wiedzy w postawie estetycznej wobec natury IV. Krajobraz w przeżyciu dziecka 1. Piękno krajobrazu 2. Krajobraz jako tło zabaw 3. Przygody 4. Krajobraz jako tło życia towarzyskiego 5. Środowiskowe uwarunkowania postaw dzieci wobec krajobrazu V. Zwierzęta w świecie dziecięcym 1. „Czworonogi" 2. Ptaki . 3. Gady, płazy, ryby 4. Owady VI. Rośliny 1. Rośliny hodowane w domu 2. Rośliny cenione ze względu na piękno kwiatów 3. Rośliny cenione ze względu na oryginalność, bogactwo liści, egzotyczność itp. 4. Między zabawą a nauką VII. Przyroda nieożywiona i zjawiska natury 1. Kamienie i kryształy 2. Żywioły 3. Zjawiska atmosferyczne 4. Światło 5. Głosy 6. Zapachy 7. Podniety działające na dotyk 8. Przeżycia kosmiczne VIII. Przyroda tematem twórczości dziecka 1. Twórczość dziecka jako ekspresja osobowości 2. Typowe tematy obrazków dziecięcych 3. Funkcje postawy estetycznej dziecka wobec natury IX. Wychowawcze problemy stosunku dziecka do natury 1. Kształtowanie postaw wobec przyrody w pracy wychowawczej 2. Między czułostkowością a okrucieństwem X. Dziecko o przyrodzie — fragmenty wypowiedzi pisemnych dzieci XI. Uwagi metodologiczne
|