Opis: PWN, rok 1979, str. 388, stan db+ (podpisana) SPIS TREŚCI Wstęp I. Przedmiot i zadania pedagogiki społecznej 1. Wychowanie i jego uwarunkowania 2. Rozwój i główne kierunki pedagogiki społecznej Wpływ nauk przyrodniczych Wpływ nauk społecznych Pierwsze koncepcje pedagogiki społecznej 3. Pedagogika społeczna w Polsce . 4) Zakres i zadania pedagogiki społecznej . Społeczno-wychowawcze implikacje obowiązku szkolnego Organizowanie środowiska Pozaszkolna praca oświatowo-wychowawczą i socjalna n. Środowisko i wychowanie 1. Pojęcie środowiska i typologia środowisk 2. Człowiek i środowisko 3. Znaczenie nauki o środowisku dla teorii i praktyki wychowania 4. Rozwój techniki a środowisko III. Poznawanie i badanie środowiska wychowawczego 1. Rozwój badań środowiskowych 2. Cechy specyficzne środowiskowych badań pedagogicznych 3. Techniki badań 4. Pomiar środowiska Jakościowy pomiar środowiska wychowawczego Ilościowy pomiar środowiska wychowawczego Inne próby pomiarów IV. Środowisko wychowawcze pozaszkolne 1. Próba typologii 2. Rodzina Przemiany rodziny Funkcja wychowawcza Ochrona prawna Warunki funkcjonowania Rodzina i szkoła 3. Środowisko lokalne 4. Osiedle mieszkaniowe 5. Zakład pracy 6. Grupy rówieśnicze Struktura i funkcjonowanie Instytucjonalizacja Przywództwo V. Wychowanie równoległe 1. Pojęcie wychowania równoległego 2. Rozwój wychowania poza szkołą 3. Czas wolny dzieci i młodzieży Pojęcie czasu wolnego 4. Wychowawcze problemy czasu wolnego Wpływ telewizji Zadania wychowawcze 5. Organizacja czasu wolnego dzieci i młodzieży w Polsce i wybranych krajach Polska Związek Radziecki Stany Zjednoczone Anglia Francja VI. Socjalne problemy wychowania 1. Pojęcie i przedmiot 2. Rozwój problematyki i metod 3. Pedagogika socjalna w Polsce Dorobek przeszłości Wspólnoty dziecięce Współczesne potrzeby i tendencje 4. Kierunki rozwoju Rozszerzanie zadań szkoły Działalność wyrównawcza Problemy wieku poprodukcyjnego Poradnictwo wychowawcze 5. Społeczne instytucje opieki nad dzieckiem VII. Wymagania cywilizacji zmiennej a struktura i funkcje wychowania 1. O współczesnej strukturze systemu oświaty Problemy dalszego kształcenia i jego uwarunkowania 2. Rewolucja naukowo-techniczna i problemy kształcenia permanentnego oraz aktywizacji kulturalnej 3. Konsekwencje zasady edukacji permanentnej dla rozwoju oświaty i wychowania 4. Organizowanie środowiska wychowawczego 5. Szkoła otwarta - Bibliografia Indeks nazwisk Indeks rzeczowy
|