Opis: WSiP 1977, str. 110 stan db (nieaktualna pieczęć) ISBN Spis rzeczy Rozważania wstępne I. Proces czytania 1. Czytanie jako proces sensoryczno-motoryczny . 2. Czytanie jako proces intelektualny 3. Czytanie jako proces emocjonalny 4. Czytanie jako proces wychowawczy II. Właściwości psychiczne 6-letniego czytelnika 1. Procesy poznawcze Różnice środowiskowe (miasto-wieś) - mowa Właściwości indywidualne - pamięć, uwaga 2. Procesy emocjonalne 3. Rozwój społeczny III. Cele i kierunki prący w nauce czytania IV. Metody stosowane w nauce czytania 1. Przegląd ogólny metod nauczania czytania Metody syntetyczne Metody analityczne Metody analityczno-syntetyczne 2. Metoda analityczno-syntetyczna nauki czytania w procesach wielostronnego kształcenia . Wielostronne kształcenie w teorii czterech sposobów uczenia się Wielostronne kształcenie w metodach nauczania czytania V. Od zabawy do pracy - w metodach nauczania i sposobach uczenia się czytania 1. Zabawy tematyczne 2. Zabawy ruchowe w ogrodzie 3. Zabawy konstrukcyjne 4. Zabawy recepcyjne 5. Zabawy i gry dydaktyczne Zabawy w globalne odczytywanie imion swoich i kolegów . „Słownik obrazkowo-wyrazowy" Gry dydaktyczne w wyodrębnianie liter Zabawy i gry dydaktyczne kształcące poprawną i dobitną wymowę dzieci. Zabawy i gry dydaktyczne wdrażające do analizy dźwiękowej słowa 6. Systematyczne utrwalanie poznanych uprzednio liter Tabela „Litery" Zabawy utrwalające rozpoznawanie i zapamiętanie liter 7. Zajęcia wdrażające do syntezy wzrokowo-słuchowej Alfabet ruchomy Stemple Zagadki Zabawy VI. Czytanie dłuższego tekstu 1. Czytanie tekstów z obrazkiem, 2. Przykłady rozwoju zainteresowań i umiejętności czytelniczych VII. Organizacja zewnętrzna zabaw i zajęć w nauce czytania w przedszkolu VIII. Przykładowy roczny ramowy plan nauczania i uczenia się czytania w przedszkolu . IX. Nauka czytania w oddziałach przedszkolnych i ogniskach 1. Praca w oddziałach przedszkolnych 2. Praca w ogniskach przedszkolnych . X. Podsumowanie i wnioski Literatura przedmiotu
|