Opis: WSiP 1984, str. 330, stan db (podniszczona lekko okładka, podpisana) ISBN 83-02-02028-1 SPIS TREŚCI Wstęp I. Ogólna charakterystyka działania pedagogicznego na lekcji 1. Pojęcie działania pedagogicznego nauczyciela i ucznia 2. Psychologiczne i prakseologiczne podstawy działania pedagogicznego 3. Organizacja działania pedagogicznego a efekty dydaktyczno-wychowawcze 4. Słowo jako składnik działania pedagogicznego 5. Pojęcie optymalizacji działania pedagogicznego 6. Jednostka działania pedagogicznego 7. Działanie nauczyciela i ucznia jako składnik sytuacji pedagogicznej II. Stosunek działania pedagogicznego do celów dydaktyczno-wychowawczych 1. Cele dydaktyczno-wychowawcze szkoły 2. Hierarchia celów dydaktyczno-wychowawczych 3. Cele dydaktyczno-wychowawcze a postawy 4. Kształtowanie postaw w toku działania pedagogicznego 5. Określenie zadania pedagogicznego 6. Konkretyzacja zadań pedagogicznych 7. Łączność zadań dydaktycznych i wychowawczych KI. Warunki działania pedagogicznego 1. Wprowadzenie 2. Klasyfikacja warunków psacy pedagogicznej 3. Warunki psychiczne 4. Warunki społeczne 5. Warunki szkolne IV. Organizacja działania pedagogicznego na lekcji 1. Wprowadzenie 2. Czynności nauczycielskie Czynności informujące Czynności motywujące i naprowadzające Czynności kontrolne i korektywne Czynności przygotowawcze Sprawność zawodowa nauczycieli 3. Czynności uczniowskie Czynności opracowania informacji Czynności samokontrolne Czynności autokorektywne Zakończenie Literatura
|