Opis: TOWARZYSTWO WOLNEJ WSZECHNICY POLSKIEJ Oddział w Warszawie WARSZAWA 1971, str. 208, stan db- (podniszczona okładka) SPIS TREŚCI Rozdział I. Mistrz jako organizator, nauczyciel i wychowawca Rozdział II. Człowiek w przedsiębiorstwie przemysłowym — Niektóre zagadnienia psychologii osobowości (temperament, zainteresowania i skłonności; zdolności i uzdolnienia; charakter) — Wrażeniowo-spostrzeżeniowe poznawanie świata (wrażenia; spostrzeżenia) — Myślowe odzwierciedlanie rzeczywistości (wyobrażenia; pamięć; uwaga; myślenie i mowa) — Odzwierciedlanie stosunku do rzeczywistości (uczucia czynne i bierne; namiętności, afekty, nastroje; uczucia społeczne; wola) — Anatomiczno-fizjologiczne podstawy procesów psychicznych — Działanie jednostki w środowisku (umiejętności; sprawność; przyzwyczajenie; mistrzostwo) — Wybrane zagadnienia psychologii rozwojowej (okresy rozwojowe psychiki ludzkiej; okres dorastania; okres młodzieńczości; okres dojrzałości) Rozdział III. Dostosowanie pracy do człowieka — Podstawowe wiadomości z. fizjologii pracy — Organizacja stanowiska pracy (ustalenie zadań dla stanowiska pracy; ustalenie wymagań kwalifikacyjnych robotnika; zapewnienie optymalnych warunków pracy; określenie warunków, jakie ma spełniać obrabiany materiał; zapewnienie odpowiedniego wyposażenia technicznego; ustalenie optymalnych metod pracy; zapewnienie racjonalnej obsługi i zaopatrywania stanowisk pracy; prawidłowe urządzenie i rozplanowanie stanowiska pracy) — Projektowanie ulepszonej metody pracy Rozdział IV. Elementy dydaktyki dla mistrza — Dobór i wprowadzenie pracownika na stanowisko pracy i w środowisko społeczne zakładu — Przyzakładowe formy kształcenia (szkolenie indywidualne; szkolenie brygadowe; szkolenie w wyodrębnionych zespołach nauki zawodu; kursy wyuczające zawodu; kursy podwyższania kwalifikacji zawodowych; kursy przygotowujące do egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego i mistrza; kursy .postępu technicznego; kursy przodujących metod pracy; kursy bhp; kursy przygotowujące do eksternistycznego egzaminu dojrzałości; zasadnicze szkoły zawodowe przyzakładowe dla młodocianych; zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych; technika i licea zawodowe dla pracujących; wyższe szkoły dla pracujących; wstępny staż pracy) — Podstawowe zasady nauczania (zasada aktywnego i świadomego udziału ucznia w procesie nauczania; zasada przystępności i stopniowania trudności; zasada poglądowości; zasada wiązania teorii z praktyką; zasada systematyczności; zasada utrwalania wiadomości i umiejętności; zasada indywidualizacji i zespołowości) — Metody nauczania pracy (pogadanka, dyskusja; opis i objaśnienie; pokaz; ćwiczenia) — Dokumenty określające treść nauczania pracy (wytyczne organizacyjno-programowe; charakterystyka zawodowa absolwenta; charakterystyki kwalifikacyjne; plany nauczania; programy nauczania; rozkłady materiału nauczania) — Środki nauczania pracy (wyposażenie użytku ogólnego; wyposażenie wytwórcze i pomocnicze laboratoryjne; pomoce naukowe przestrzenne; obrazy i materiały drukowane i inne tablicowe; obrazy ekranowe; maszyny do nauczania; dokumentacja techniczno-szkoleniowa) — Przygotowanie się mistrza do nauczania (zaznajomienie się z dokumentacją programowo-metodyczną; opracowanie planu nauczania; przygotowanie się do poszczególnych zajęć; przygotowanie bazy materialno-szkoleniowej; zasady korzystania z książek fachowych i katalogów) — Przebieg procesu nauczania pracy (przygotowanie robotnika do przeszkolenia; pokazanie sposobu wykonania operacji; próbne wykonanie operacji przez ucznia; samodzielna praca ucznia; instruktaże — wstępny, bieżący i końcowy) Rozdział V. Kształtowanie stosunków międzyludzkich — Zakład pracy jako system społeczny — Podstawowe zasady socjotechniki pracy — Kierowanie podległymi pracownikami przez mistrza (wydawanie zleceń; kontrola pracy pracowników; ocena pracowników; nagradzanie i karanie) — Zapobieganie i likwidowanie konfliktów — Organizacja pracy w zespole (przekształcanie zespołów roboczych w kolektywy robocze; przebieg informacji w grupie; organizowanie narad; kultura współżycia; typy mistrzów) Literatura dodatkowa
|