Opis: WSiP, 1981, str. 252 stan db+ (podniszczona okładka, podpisana) ISBN 83-02-01023-5 SPIS TREŚCI Wstęp I. Czynniki i mechanizmy rozwoju psychicznego dzieci 1. Cechy procesu rozwojowego 2. Indywidualne cechy dziecka a zaburzenia w rozwoju II. Metody służące poznawaniu dziecka 1. Techniki obserwacyjne 2. Wywiad i rozmowy z rodzicami III. Czynności samoobsługowe źródłem informacji o dziecku IV. Zabawy ruchowe odzwierciedleniem możliwości motorycznych dziecka i jego temperamentu V. Analiza wytworów dzieci w wieku przedszkolnym VI. Obserwacja i analiza aktywności werbalnej i czynności czytania dziecka przedszkolnego VII. Zachowanie się dziecka w sytuacjach społecznych 1. Nieprzystosowanie dziecka do przedszkola 2. Trudności w kontaktach i we współdziałaniu z rówieśnikami i z dorosłymi VIII. Wskazania terapeutyczno-wychowawcze 1. Zespół objawów świadczących o zakłóceniach funkcji wzrokowo-ruchowych 2. Stymulacja ogólnego rozwoju ruchowego 3. Wyrównywanie opóźnień rozwojowych w zakresie sprawności manualnej i spostrzegania wzrokowego Czynności graficzne Gry angażujące motorykę manualną i koordynację wzrokowo-ruchową Ćwiczenia angażujące przede wszystkim funkcje wzrokowe 4. Stymulacja rozwoju mowy i percepcji słuchowej Wzorce mowy Kształcenie umiejętności słuchania (odbioru mowy) i pobudzenie aktywności werbalnej Zapamiętywanie słuchowe i wzbogacanie mowy Stymulacja rozwoju percpeeji słuchowej u starszych przedszkolaków Bibliografia Spis ilustracji
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa