Opis: PZWS, 1971 r. str. 156 stan db+/bdb- ISBN SPIS TREŚCI Wstęp I. O genezie i istocie nauczania problemowego w grupach 1. Geneza nauczania problemowego w grupach 2. Problemy geograficzne w znaczeniu dydaktycznym 3. Metoda problemowa 4. Organizacja pracy grupowej II. Problematyka, organizacja i metody badań 1. Cel, problematyka i hipoteza robocza badań 2. Charakterystyka szkół i klas objętych badaniami. 3. Metody i organizacja badań. III. Przykłady i analiza lekcji geografii przeprowadzonych w klasach eksperymentalnych i kontrolnych 1. Lekcje w klasie piątej 2. Lekcje w klasie dziesiątej IV. Wpływ nauczania problemowego i pracy grupowej na wyniki nauczania geografii. 1. Możliwości stosowania metody problemowej i pracy grupowej przy realizacji programu nauczania geografii 2. Jak rozumiano wyniki nauczania w przeprowadzonych badaniach. 3. Wpływ nauczania problemowego i pracy grupowej na opanowanie przez uczniów wiadomości i umiejętności geograficznych 4. Wpływ stosowania metody problemowej i pracy grupowej na trwałość przyswojonej przez uczniów wiedzy 5. Metoda problemowa i praca grupowa a kształcenie myślenia geograficznego 6. Skuteczność metody problemowej i pracy grupowej w zakresie opanowania mapy 7. Rola metody problemowej i pracy grupowej w kształtowaniu zainteresowań geograficznych 8. Walory wychowawcze metody problemowej i pracy grupowej V. O niektórych trudnościach związanych ze stosowaniem metody problemowej i pracy grupowej w nauczaniu geografii 1. Czasochłonność metody problemowej i pracy grupowej 2. Trudności związane z brakiem pracowni geograficznej, skromnym wyposażeniem szkoły w pomoce oraz dużą liczbą uczniów w klasie 3. Rozpowszechnienie metody problemowej i pracy grupowej wśród nauczycieli geografii VI. Zakończenie Załączniki Bibliografi
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa