Opis: str. 328, stan bdb- Materiały dla nauczycieli SPIS TREŚCI Rozdział I. Nowe regulacje prawne w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Rozdział II. Doradztwo edukacyjno-zawodowe. Rozdział III. Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. Rozdział IV. Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - przykładowe rozwiązania 1. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania. 2. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki 3. Model pracy z uczniem niesłyszącym lub słabo słyszącym 4. Model pracy z uczniem niewidomym lub słabo widzącym 5. Model pracy z uczniem z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją 6. Model pracy z uczniem upośledzonym umysłowo w stopniu lekkim 7. Model pracy z uczniem z upośledzeniem umysłowym W stopniu umiarkowanym lub znacznym 8. Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną 9. Model pracy z uczniem z autyzmem 10. Model pracy z uczniem z ADHD 11. Model pracy z uczniem niedostosowanym społecznie lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym 12. Model pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym 13. Model pracy z uczniem z chorobą przewlekłą
|