Opis: NK 1966, str. 192, stan db Zarówno Freinet, jak i jego małżonka, Eliza Freinet, wypowiadają się wielokrotnie w swych pracach za koniecznością oparcia wychowania i nauczania na swobodnej twórczości dziecka. Uważają oni, że stworzenie dziecku dogodnych warunków do swobodnej ekspresji jest podstawowym zadaniem nowoczesnej szkoły. Dziecko odczuwa potrzebę wyrażania siebie, powiadamiania otoczenia o swoich przeżyciach. Ta głęboka potrzeba dziecka w zakresie uzewnętrznienia swych myśli i uczuć nie może się zmieścić w ramach sztywnych programów i planów lekcyjnych szkoły tradycyjnej. Musi ona znaleźć swoje miejsce w nowoczesnym układzie pracy szkolnej.
|