Opis: WSiP 1987, str. 432, stan db+ (podniszczona lekko okładka, nieaktualna pieczątka) ISBN 83-02-02592-5 SPIS TREŚCI Wstęp I. Z teorii lektury 1. Lektura w szkole O potrzebie teorii lektury Uwarunkowania odbioru Tgoria literatury i jej rola w dydaktyce Sytuacja lektury w procesie komunikacji Ciśnienie przymusu lektury Konteksty lektury Lektura i -świat wartości 2. Uczeń — odbiorca Polonistyczna swoistość Postawy czytelnicze wobec prozy Bariery percepcyjne w odbiorze liryki Rozumienie utworu literackiego 3. Proces kształcenia Cele: swoiste i pedagogiczne O kształtowaniu pojęć (założenia teoretyczne) Struktura przedmiotu (analiza programu nauczania) . Metoda czy strategia? II. W stronę praktyki 1. Prawda i „zmyślenie" literackie 2. Wielogłosowość i wieloznaczność literatury 3. Bariera muz — język utworów literackich 4. Od wierszyka do wiersza 5. O gatunkach i rodzajach literackich Zakończenie Indeks nazwisk Indeks tytułów Indeks terminów
|