Opis: PZWS 1969, str. 226, stan db+ (nieaktualne pieczątki) SPIS TREŚCI Wstęp CZĘŚĆ I Okazy naturalne w nauczaniu botaniki — uwagi ogólne Zbieranie roślin Ochrona przyrody Przybory do zbierania i przenoszenia roślin Oznaczanie roślin Analiza programów nauczania biologii, z punktu widzenia okazów naturalnych — roślin Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej. Wiadomości o przyrodzie. Biologia Program nauczania liceum ogólnokształcącego. Biologia — klasy III i IV Studium nauczycielskie. Kierunek: biologia Wykaz materiału roślinnego do realizacji programu przyrody i botaniki Rośliny do ćwiczeń i doświadczeń botanicznych. Materiał świeży (żywy) lub zakonserwowany Rośliny w uprawie doniczkowej Rośliny w uprawie na działce szkolnej Drzewa, krzewy i byliny owocowe w uprawie w ogrodzie szkolnym lub na terenie przyszkolnym Drzewa i krzewy w otoczeniu szkoły i poza jej otoczeniem Materiał roślinny do ćwiczeń Zasady zbioru, utrwalania, konserwowania i preparowania roślin Rośliny kwiatowe Zbiór roślin Konserwowanie na sucho (suszenie) Przybory i materiały do suszenia Suszenie roślin do zielnika Zielnik Konserwowanie roślin na mokro (w płynach) Utrwalanie i przechowywanie materiału roślinnego w stanie naturalnym bez utrwalania zawartości komórek z zachowaniem kształtu i barwy rośliny Konserwowanie bez utrwalania zawartości komórek oraz bez zachowania naturalnych barw Konserwowanie w płynach z utrwalaniem zawartości komórek Wykaz chemikaliów do utrwalania i konserwowania materiału roślinnego i prowadzenia wodnych hodowli roślin (z uwzględnieniem pożywek do kultur wodnych) Rośliny zarodnikowe: Glony Występowanie glonów Zbieranie glonów Utrwalanie i konserwowanie glonów Częściej stosowane utrwalacze Płyny konserwujące Konserwacja na sucho (zbiory suche) Przetrzymywanie glonów żywych Preparaty mikroskopowe Przybory i materiały do przygotowania preparatów mikroskopowych Chemikalia stosowane do wykonywania preparatów mikroskopowych oraz ich barwienia Preparaty świeże Barwienie preparatów Przygotowanie preparatu trwałego Preparaty przygotowywane z obiektów nie ciętych Odczynniki, materiały, szkło i przybory do prac związanych z realizacją programu nauczania przyrody i botaniki CZĘŚĆ II Rośliny zarodnikowe Rozprątki (Schizophyta) Bakterie (Bacteria) Sinice (Cyanophyceae) Plechowce (Thallophyta) Wiciowce (Flagellatae) Okrzemki (Diatomeae) Zielenice (Chlorophyceae) Sprzężnice (Conjugatae) Ramienice (Charophyceae) Brunatnice (Phaeophyceae) Grzyby (Fungi) Pleśniaki (glonowce) (Phycomycetes) — grzyby niższe Grzyby wyższe (Eumycetes) Workowce (Ascomycetes) Podstawczaki (Basidiomycetes) Porosty (Lichenes) Mszaki (Bryophyta) Wątrobowce (Hepaticae) Mchy (Musci) Paprotniki (Pteridophyta) Widłaki (Lycopodinae) Skrzypy (Eąuisetinae) Paprocie (Filicinae) Pomoce naukowe z materiału roślinnego do wykonania w szkole Literatura pomocnicza dla nauczycieli Bibliografia
|