Opis: PWN 1974, str. 284 , stan db (przykurzona, podniszczona lekko okładka, zapiski na okładce) ISBN PRZEDMOWA Podręcznik Język łaciński dla prawników wywodzi się z opracowania wcześniejszego, które ukazywało się kilkakrotnie jako Podstawy języka łacińskiego dla prawników (ostatnio w wydaniu trzecim: część I — w 1967 r., część II — w 1968 r. w Warszawie, nakładem Państwowego Wydawnictwa Naukowego). Mimo iż koncepcja ogólna opracowania pozostała niezmieniona, podręcznik w obecnej jego formie różni się pod wieloma względami od swego poprzednika. Obie części, wydawane przedtem osobno, zostały połączone w jedną całość. Wydawało się to potrzebne już od dawna: jeżeli lektorat języka łacińskiego ma dać studentowi praktyczną umiejętność czytania i rozumienia oraz — opartego na rozumieniu — tłumaczenia tekstów prawniczych, to teksty te powinny być zawarte już w książce, którą student bierze do ręki, gdy rozpoczyna naukę języka. Oryginalne teksty prawnicze zawarte w podręczniku uświadamiają czytelnikowi od razu właściwy cel pracy, zanim jeszcze cel ten zostanie osiągnięty. Teksty przeznaczone do przedstawienia problemów gramatycznych (II-XXVI) uległy przeredagowaniu. Chodziło przy tym o podniesienie ich wartości językowej, informacyjnej i dydaktycznej. Niektóre zmiany zostały podyktowane dążeniem do osiągnięcia równo-mierniejszego rozłożenia materiału gramatycznego i słownikowego, jak również i wzbogacenia wątków prawniczych w tekstach, przeznaczonych przecież dla przyszłych prawników. Dotyczy to również „Sentencji łacińskich", uzupełniających każdy rozdział pierwszej części podręcznika (L. 2-26). Zostały one zaopatrzone w zwięzłe, niekiedy tylko aluzyjne „Objaśnienia", które mają informować czytelnika, nie będącego jeszcze prawnikiem, o prawniczym sensie myśli wyrażonych w sentencjach i paremiach. Opracowując poprzednio Podstawy języka łacińskiego, mogłem korzystać i korzystałem z życzliwej i nieocenionej pomocy Profesora Dr Mariana Goliasa. Przy wprowadzaniu zmian kierowałem się dążeniem do utrzymania wspólnie ustalonych podstawowych założeń metodycznych. Starałem się też o to, by wprowadzone zmiany zbliżały podręcznik ku pełniejszej realizacji myśli, jakie w rozmowach ze mną na ten temat rozwijał przedtem Profesor Golias. On sam wyrażał przy tym przekonanie, że droga ulepszeń nie kończy się nigdzie.
|