Opis: NK 1989, str. ok 272,, stan db+ (podniszczona lekko okładka, kilka zaznaczeń) ISBN 83-10-08808-6 Od chwili ukończenia 7 (a niekiedy już 6) lat dziecko dzieli swoje życie między dwa środowiska: rodzinę oraz szkołę, w której spędza codziennie kilka godzin; dostarcza mu wielu wrażeń, przeżyć i stanowi jeden z najważniejszych czynników jego rozwoju. Czy dziecko 7—8—9-letnie i starsze, uczęszczające do szkoły, staje się w mniejszym stopniu dzieckiem „rodzinnym"? Dzieckiem związanym z matką, ojcem, rodzeństwem, wymagającym ich opieki i troski, potrzebującym ich zainteresowania i miłości? Choć rozpoczęcie nauki szkolnej jest w pewnym sensie przełomowym momentem życia, nie stanowi jednak ostrej granicy dzielącej życie dziecka na okres, w którym było ono tylko dzieckiem, i okres, kiedy staje się przede wszystkim uczniem. Będąc uczniem, nie przestaje być dzieckiem. Wstęp Od siedmiu do jedenastu Czego potrzebuje najbardziej Dorośli a potrzeby dziecka Co wnosi szkoła do życia dziecka Od czego zależy powodzenie szkolne Odrabianie zadań domowych Oceny szkolne i ich znaczenie Aby dziecko lubiło szkołę Kontakty społeczne Aktywność Ogarniać całość . Czy powinno już pracować Gorsza i lepsza Czy warto mieć w domu zwierzę Dziecko i pieniądze Wakacyjna szansa Dziecko nadpobudliwe Trudności w nauce czytania Kłopoty z wybitnymi Gdy dziecko kłamie Agresja Dziecko nieśmiałe Zakończenie Literatura
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa