Opis: Oświata, 1992, str. 76, stan db (ślady używania, zakurzona) "Poszczególne teksty w tym zestawie zostały pogrupowane według najczęstszych trudności ortograficznych. Podziału tego nie należy traktować zbyt rygorystycznie, gdyż teksty dobierano tak, żeby obok wyrazów z daną trudnością znalazły się również inne wyrazy trudne ortograficznie. Każde zagadnienie ortograficzne jest poprzedzone niewielkim zestawem wyrazów ilustrujących właściwą pisownię. Teksty mogą być wykorzystywane w dwojaki sposób. Można ich użyć do dyktanda — wówczas nauczyciel lub inna osoba dyktująca czyta najpierw cały tekst, następnie dyktuje po jednym zdaniu. Można też korzystać z nich samodzielnie, to znaczy najpierw dany tekst przeczytać w całości, a następnie czytać po jednym zdaniu i pisać z pamięci. W obu wypadkach należy od razu sprawdzić zapis i poprawić ewentualne błędy. Opanowanie niełatwej sztuki poprawnej pisowni wymaga cierpliwości i systematyczności, nie zniechęcaj się zatem, kiedy pierwsze próby będą niezadowalające. W tej dziedzinie sukces można osiągnąć tylko dzięki wytrwałej pracy. Autorka"
|