Opis: Virtus2007 str. 176, stan bdb- (podniszczona lekko okładka) ISBN 978-83-7246-813-0 SPIS TREŚCI wstęp i. człowiek fundamentem pedagogiki - zarys stanowiskhistorycznych 1. W poszukiwaniu człowieka jako osoby 2. Personalistyczne koncepcje człowieka. 3. Polskie nurty personalistyczne II. PODSTAWY ETYKI NORMATYWNE). III. TEORIA CNÓT KARDYNALNYCH. 1. Dzieje pojmowania cnoty moralnej 2. Charakterystyka kardynalnych cnót etycznych. 2.1. Roztropność jako właściwe przewidywanie 2.2. Umiarkowanie jako zachowywanie równowagi. 2.3. Męstwo jako znoszenie przeciwności 2.4. Sprawiedliwość jako słuszny podział 3. Cnoty w działalności dydaktyczno-wychowawczej. IV. WARTOŚCI W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Zarys historycznego namysłu nad koncepcjami wartości. 2. Próba zdefiniowania pojęcia wartości 3. Sposoby istnienia wartości 4. Podział i hierarchia wartości 5. Pożądane wartości w życiu akademickim. 6. Kodeksy etyczne zbiorem wartości obowiązujących w społeczności akademickiej ZAKOŃCZENIE ANEKS BIBLIOGRAFIA
|