Opis: WSiP 1987, str. 192 stan db+ (podniszczona lekko okładka, zakurzona) ISBN 83-02-02722-7 SPIS TREŚCI Wstęp Część pierwsza NAUCZANIE ORTOGRAFII I. Zarys rozwoju ortografii polskiej II. Podstawowe problemy nauczania ortografii w ujęciu historycznym Przepisywanie Pisanie ze słuchu (dyktanda) Pisanie z pamięci Reguły ortograficzne Komentowanie Poprawa błędów ortograficznych Profilaktyka Współpraca z nauczycielami innych przedmiotów Słowniki i ortogramy w nauczaniu pisowni III. Podstawowe zasady ortografii polskiej IV. Uwarunkowania sprawności ortograficznej uczniów Sprawność ortograficzna a typ pamięci Rola powtórzeń w kształtowaniu sprawności ortograficznej Zainteresowanie i motywacja w nauczaniu ortografii Zestawy wyrazów trudnych ortograficznie Rola elementów graficznych Czytelnictwo Tablice ortograficzne . Praca ze słownikiem ortograficznym Sprawność ortograficzna a uwaga Znajomość reguł ortograficznych V. Formy ćwiczeń ortograficznych Przepisywanie Pisanie z pamięci Pisanie ze słuchu Pisanie z komentowaniem Przykłady ćwiczeń VI. Programowane i algorytmiczne nauczanie ortografii Przykłady programowania dla klas 5.- 8. Przykłady algorytmizacji dla klas 4.- 8. VII. Integracja w nauczaniu ortografii Nauczanie ortografii a fleksja i składnia Nauczanie ortografii a słowotwórstwo i słownictwo . Nauczanie ortografii a fonetyka Nauczanie ortografii a nauczanie języka rosyjskiego . VIII. Błędy ortograficzne Przyczyny powstawania błędów Ocena prac pisemnych Indywidualna praca ucznia IX. Ortogramy , Uwagi o wykorzystywaniu ortogramów Zestawienie ortogramów dla klas 1.- 8. Ortogramy polsko-rosyjskie Część druga NAUCZANIE INTERPUNKCJI I. Zarys rozwoju polskiej interpunkcji II. Charakterystyka interpunkcji polskiej . III. Przegląd propozycji dydaktycznych zawartych w literaturze przedmiotu Podręczniki dla uczniów Opracowania dla nauczycieli IV. Integracja w nauczaniu interpunkcji . Przykłady ćwiczeń interpunkcyjnych Bibliografia cytowana
|