Opis: Wyd. Salezjańskie, 1993, stron 266, stan bdb ISBN 83-85528-61-x Przedmowa do wydania drugiego Przedmowa do wydania pierwszego Wprowadzenie Wskazówki bibliograficzner4 CZĘŚĆ I. WSTĘP DO PEDAGOGIKI JAKO NAUKI Rozdz. I Znaczenie współczesne wychowania 1. Zjawiska przemian w wychowaniu 2. Rola i funkcje wychowania 3. Społeczne znaczenie wychowania Rozdz. II Pojęcie pedagogiki jako nauki 1. Podstawowe terminy i nazwy zjawisk 2. Wyrazy pochodne w pedagogice 3. Określenie charakteru naukowego pedagogiki Rozdz. III Budowa pedagogiki i jej miejsce w systemie nauk 1. Rozwój naukowy pedagogiki 2. Działy współczesnej pedagogiki 3. Przedmiot i miejsce pedagogiki w systemie nauk Rozdz. IV Metody badań pedagogicznych 1. Źródła pedagogiki i ich opracowanie 2. Przyrodnicze metody badania w pedagogice 3. Humanistyczne metody badania w pedagogice Rozdz. V Nauki współpracujące z pedagogiką 11. Nauki historyczne w pedagogice 2. Nauki empiryczne w pedagogice 3. Nauki światopoglądowe w pedagogice Wskazówki bibliograficzne do części I CZĘŚĆ II. PEDAGOGIKA PORÓWNAWCZA WSPÓŁCZESNE SYSTEMY WYCHOWANIA Rozdz. I Geneza współczesnych systemów wychowawczych 1. Rozwój kapitalizmu i jego skutki 2. Ruchy społeczno-polityczne XIX wieku a kwestia robotnicza 3. Rozdział systemów wychowawczych Rozdz. II Charakterystyka współczesnych systemów wychowania 1. Konieczność nowej orientacji w wychowaniu 2. Pojęcie nowoczesnego systemu wychowania i jego budowa 3. Źródła zróżnicowania systemów wychowawczych Rozdz. III System chrześcijański wychowania 1. Założenia systemu chrześcijańskiego 2. Ideologia współczesnego wychowania chrześcijańskiego 3. Doktryna wychowawcza Kościoła Rozdz. IV System wychowania liberalnego 1. Geneza i rozwój systemu 2. Podstawy organizacyjne i zasady systemu liberalnego 3. Ideologia systemu liberalnego wychowania Rozdz. V System socjalistyczny wychowania 1. Geneza i rozwój systemu 2. Założenia systemu wychowania socjalistycznego 3. Ideologia systemu wychowania socjalistycznego Wskazówki bibliograficzne do części II CZĘŚĆ III. PEDAGOGIKA TEORETYCZNA PROCES WYCHOWAWCZEGO ROZWOJU CZŁOWIEKA Rozdz. I Pojęcie wychowania 1. Zjawisko rozwoju wychowawczego 2. Określenie wychowania 3. Składniki (dynamizmy) wychowania Rozdz. II Istota wychowania jako wytworu 1. Trzy możliwości w wychowaniu 2. Czynniki rozwojowe nietylkodlamoli człowieka 3. Dwu- i trójczynnikowe teorie- rozwoju Rozdz. III Wychowanie jako rozwój biosu 1. Teoria warstwicowa rozwoju człowieka 2. Rozwojowe formy życiowe 3. Struktury rozwojowe człowieka Rozdz. IV Wychowanie jako wpływ sytuacji społecznych etosu 1. Znaczenie środowiska w wychowaniu 2. Sytuacje wychowawcze 3. Morale sytuacji społecznych etosu Rozdz. V Wychowanie jako urabianie przez działanie agosu 1. Zadania i funkcje wychowawców 2. Zasadnicze czynności wychowawcze 3. Współpraca wychowawcza jako warunek skuteczności działania agosu Wskazówki bibliograficzne do części III
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa