Opis: AE Katowice 2003 , str. 144, stan db- (podniszczona lekko okładka, oleisty zaciek w narożniku - zdjęcie) ISBN SPIS TREŚCI WSTĘP Rozdział 1. PODEJŚCIE DO ZARZĄDZANIA STRATEGICZNEGO Kontekst teoretyczny uczenia się organizacji . 1. Szkoły deskryptywne 1.1. Szkoła projektowania 1.2. Szkoła planowania 1.3. Szkoła pozycyjna 2. Szkoły prospektywne 2.1. Szkoła przedsiębiorczości 2.2. Szkoła poznania (poznawcza) 2.3. Szkoła władzy 2.4. Szkoła kultury 2.5. Szkoła otoczenia 3. Szkoła konfiguracji 4. Kluczowe problemy szkół zarządzania strategicznego Rozdział 2. SZKOŁA UCZENIA SIĘ 1. Geneza i perspektywy szkoły uczenia się 2. Uczenie się jako proces zdobywania i wykorzystywania wiedzy 2.1. Uczenie się indywidualne 2.2. Uczenie się organizacji 2.3. Uczenie się konkurentów 2.4. Dyfuzja wiedzy - polityka informacyjna organizacji 3. Organizacja wiedzy Rozdział 3. OCENA SZKOŁY UCZENIA SIĘ 1. Czy organizacja jest uczącą się? 2. Ocena szkoły uczenia się organizacji na tle innych szkół w zarządzaniu strategicznym ZAMIAST ZAKOŃCZENIA Podejście zintegrowane do zarządzania strategicznego BIBLIOGRAFIA SPIS RYSUNKÓW SPIS TABLIC
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa