Opis: PWN 1978, str. 994, stan db- (Podniszczona okładka, kilka zaznaczeń, książka naprawiana taśmą, nieaktualne pieczątki) Spis treści Przedmowa do wydania polskiego 5 Przedmowa 21 Część 1. Wprowadzenie 27 Rozdział 1. Rys historyczny 28 Rozwój' testów inteligencji 29 Poglądy na inteligencję 45 Inteligencja jako zdolność uczenia się 49 Podsumowanie 61 Rozdział 2. Badanie inteligencji 63 Inteligencja w psychologii eksperymentalnej 63 Podejście genetyczne 66 Podejście uwzględniające wiele zmiennych 71 Zalety podejścia czynnikowego 91 Psychologiczna natura czynników intelektualnych 104 Podsumowanie 109 Rozdział 3. Ogólna teoria inteligencji 111 Układy odniesienia i teoria 111 Modele i metody analizy czynnikowej 115 Czynniki g i s Spearmana 128 Hierarchiczne modele czynnikowe 131 Model struktury intelektu 136 Inne strukturalne teorie inteligencji 146 Podsumowanie 148 Część 2. Struktura inteligencji 151 Rozdział 4. Zdolności poznawcze 152 Poznawanie jednostek 155 Poznawanie klas 171 Poznawanie relacji 179 Poznawanie systemów 190 Poznawanie przekształceń 206 Poznawanie implikacji 213 Inne możliwe czynniki poznawcze 219 Podsumowanie 221 Rozdział 5. Zdolności pamięci 223 Pierwsze dane o czynnikach pamięci 223 Niektóre specyficzne problemy związane z badaniem pamięci 227 Pamięć jednostek 232 Pamięć klas 243 Pamięć relacji 246 Pamięć systemów 254 Pamięć przekształceń 261 Pamięć implikacji 268 Podsumowanie 276 Rozdział 6. Zdolności wytwarzania dywergencyjnego 278 Dywergencyjne wytwarzanie jednostek 281 Dywergencyjne wytwarzanie klas 287 Dywergencyjne wytwarzanie relacji 293 Dywergencyjne wytwarzanie systemów 296 Dywergencyjne wytwarzanie przekształceń 303 Dywergencyjne wytwarzanie implikacji 316 Niektóre specjalne problemy związane ze zdolnościami wytwarzania dywergencyj- nego 320 Podsumowanie 333 i j Rozdział 7. Zdolności wytwarzania konwergencyjnego 335 Konwergencyjne wytwarzanie jednostek 337 Konwergencyjne wytwarzanie klas 339 Konwergencyjne wytwarzanie relacji 341 Konwergencyjne wytwarzanie systemów 343 Konwergencyjne wytwarzanie przekształceń 347 Konwergencyjne wytwarzanie implikacji 353 Uwagi dodatkowe 357 Rozdział 8. Zdolności oceniania 359 Ocenianie jednostek 361 Ocenianie klas 371 Ocenianie relacji 374 Ocenianie systemów 377 Ocenianie przekształceń 382 Ocenianie implikacji 385 Podsumowanie 388 Rozdział 9. Kategorie operacji 39C Poznawanie 391 Pamięć 405 Wytwarzanie dywergencyjne 410 Wytwarzanie konwergencyjne 412 Ocenianie 417 Podsumowanie 423 Rozdział 10. Kategorie informacji 425 Istota informacji psychologicznej 426 Kategorie treści 432 Wytwory informacji 454 Psychologia i logika 466 Podsumowanie 472 Część 3. Implikacje dla teorii psychologicznej 475 Rozdział 11. Spostrzeganie a poznawanie 476 Operacje na wejściu 477 Informacje świadome i nieświadome 486 Rozwój spostrzegania 477 Podsumowanie 506 Natura Inteligencji człowieka NATURA INTELIGENCJI CZŁOWIEKA Rozdział 12. Uczenie się 508 Czego uczymy się? 510 Jak uczymy się wytworów? 516 Uczenie się klas 517 Rola poszczególnych czynników w uczeniu się 531 Rola częstości ćwiczenia w uczeniu się 550 Wzmacnianie jako informacja 555 Funkcje wykonawcze 556 Podsumowanie 558 Rozdział 13. Przechowywanie i przypominanie 561 Przechowywanie 562 Przypominanie 575 Podsumowanie 591 Rozdział 14. Rozwiązywanie problemów i myślenie twórcze 593 Podobieństwa między rozwiązywaniem problemów a myśleniem twórczym Ogólny model procesu rozwiązywania problemów 597 Charakter procesu rozwiązywania problemów i myślenia twórczego 601 Wpływ warunków o charakterze ogólnym na myślenie twórcze 630 Trening w myśleniu twórczym 639 Symulowanie procesu myślenia przez komputery 649 Podsumowanie 655 Część 4. Determinanty inteligencji 657 Rozdział 15. Biologiczne podłoże inteligencji 658 Dziedziczność 658 Ogólne właściwości mózgu człowieka 676 Niektóre dane dotyczące właściwości mózgu 681 Funkcje intelektualne a mózg 694 Warunki chemiczne 725 Podsumowanie 733 Rozdział 16. Warunki środowiskowe i inne 736 Status ekonomiczno-społeczny 740 Deprywacja środowiskowa 746 Wzbogacenie środowiska 753 Kształcenie a rozwój intelektualny 760 Niektóre inne okoliczności 766 9 4 Podsumowanie 780 SPIS TRE Rozdział 17. Rozwój intelektualny ' 782 Opisy psychometryczne 783 Opisy jakościowe 807 Podsumowanie 728 Rozdział 18. Obniżanie się poziomu zdolności intelektualnych 830 Metody badawcze .831 Obniżanie się wyników złożonych 843 Obniżanie się zdolności odpowiadających czynnikom intelektualnym 847 Niektóre ogólne determinanty obniżania się poziomu zdolności 864 Podsumowanie 873 Część 5. Refleksje 877 Rozdział 19. Ogólne podsumowanie i perspektywy na przyszłość 878 Treść poprzednich rozdziałów 878 Badania nad inteligencją przy zastosowaniu metody analizy czynnikowej 888 Przyszłość testów inteligencji 893 Przyszłość kształcenia 897 Bibliografia 905 Indeks nazwisk 951 Indeks rzeczowy 966
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa