Opis: WSiP 1975, str. 152, stan db SPIS TREŚCI Wstęp. Rozdział I Struktura organizacyjna lekcji prowadzonych metodą doświadczeń obiegowych 1. Ogólna charakterystyka obiegowej metody doświadczeń uczniowskich 2. Rozplanowanie materiału nauczania 3. .Przebieg lekcji wprowadzającej uczniów w tematykę nowego działu 4. Przebieg lekcji doświadczeń uczniowskich 5. Przebieg lekcji podsumowującej materiał doświadczeń 6. Organizacja pracy nauczyciela Rozdział II Metodologia badań 1. Wybór problemu 2. Ustalenie hipotez wiodących 3. Stosowane metody badawcze 4. Organizacja badań 5. Charakterystyka uczniów badanych klas 5.1. Charakterystyka klas na podstawie dokumentacji szkolnej i testów inteligencji 5.2. Charakterystyka klas w świetle badań środowiskowych Rozdział III Wyniki uzyskane w toku przeprowadzania lekcji metodą doświadczeń obiegowych 1. Zestawienie i porównanie uzyskanych materiałów statystycznych 1.1. Wyniki badań wstępnych 1.2. Wyniki testu inteligencji oraz badań końcowych. 1.3. Wyniki badań dystansowych. 2. Analiza poprawnych i błędnych odpowiedzi oraz przyrostu i trwałości zdobytych wiadomości 3. Analiza wyników testów końcowych w zakresie pamięciowego, rozumowego i operatywnego opanowania wiadomości 4. Analiza wyników uzyskanych z ankiet i wywiadów uczniowskich. 5. Spostrzeżenia uzyskane drogą szczegółowej obserwacji 5.1. Obserwaq'a praktycznych umiejętności i nawyków 5.2. Obserwacja ogólnej postawy uczniów na lekcjach 6. Omówienie fragmentów protokołów lekcyjnych 7. Wnioski końcowe. Aneks Testy wiadomości Rozkład materiału Ankiety uczniowskie Bibliografia
|
randki |
CyberCiekawostki |
darmowe aliasy |
darmowe forum |
promocje |
opinie, testy, oceny
darmowa toplsta | reklama internetowa
darmowa toplsta | reklama internetowa