Opis:NK 1970, str. 138, stan bdb- (podpisana)
SPIS TREŚCI
I. Zdolności plastyczne naszej młodzieży
II. Nauczyciel w szkole
III. Malarstwo i rysunek
IV. Korepetycje dla matematyki
V. Rzeźba i kompozycja przestrzenna
VI. Techniki w szkole
VII. Jak urządzić pokój według własnych upodobań
VIII. Kompozycja pisma
IX. Poszukiwanie znaków plastycznych
Opis:WSiP 1981, str. 128, stan db+ (podniszczona lekko okładka, nieaktualna pieczątka)
ISBN 83-02-00943-1
Spis treści
Od autorki
Pracownia
Pierwsze i dalsze spotkania
Rysowanie
Ciemne i jasne
Malowanie .
Szukanie kształtu, budowanie
Bliżej, dalej, szybciej
Myślenie i porządkowanie
Co nas interesuje?
Jak to się robi?
Wydarzenia
Opis:
WSiP 1987, str. 192 stan db+ (podniszczona lekko okładka, zakurzona)
ISBN 83-02-02722-7
SPIS TREŚCI
Wstęp
Część pierwsza
NAUCZANIE ORTOGRAFII
I. Zarys rozwoju ortografii polskiej
II. Podstawowe problemy nauczania ortografii w ujęciu historycznym
Przepisywanie
Pisanie ze słuchu (dyktanda)
Pisanie z pamięci
Reguły ortograficzne
Komentowanie
Poprawa błędów ortograficznych
Profilaktyka
Współpraca z nauczycielami innych przedmiotów
Słowniki i ortogramy w nauczaniu pisowni
III. Podstawowe zasady ortografii polskiej
IV (...)
Opis:NK, rok 1967, str. 70, stan db+ (zakurzona, podpisana)
I. SZTUKA TWORZENIA
1. Malarska twórczość dziecka
2. Nowe poglądy malarskie
3. Wartości dzieła sztuki
4. O radości tworzenia
5. Swoboda i dowolność uproszczeń
6. Chaos i jedność dzieła
7. Obserwacja i pamięć
8. Prawo przypadku
9. Zagadnienie postępu
II. PEDAGOGICZNA WARTOŚĆ TWÓRCZOŚCI
1. Rola nauczyciela
2. Sztuka ogólnoludzka a sztuka dziecka
3. Twórcza atmosfera
4. Uaktywnienie twórczych impulsów
III. ROZy/ÓJ TWÓRCZOŚCI
(...)
Opis:WSP 1998, str 240, stan db+ (podniszczona lekko okładka).
ISBN 87-87513-18-0
Praca niniejsza ma ułatwić studentom pedagogiki specjalnej zapoznanie się z niektórymi zagadnieniami dotyczącymi metodyki nauczania i wychowania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo. Zakres proponowanych materiałów jest bardzo szeroki i zawiera informacje na temat metody ośrodków pracy w ujęciu rozwojowym. W szeroko zakrojonej pracy rewalidacyjnej nauczania początkowego różne przedmioty zostają wchłonięte przez ośrodek pracy, który stanowi prawdziwy, rea (...)
Opis:WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ im. Marii Grzegorzewskiej WARSZAWA 1985, str 246, stan db+ (podniszczona lekko okładka).
ISBN
PRZEDMOWA
Rozdział I HUMANISTYCZNE PODŁOŻE IDEI WYCHOWAWCZEJ MARII GRZEGORZEWSKIEJ /Otton Lipkowski/,
Rozdział II ŻYCIE MARII GRZEGORZEWSKIEJ
1. Dzieciństwo i młodość - studia /Wojciech Gasik/ ,
2. Działalność w okresie międzywojennym /Grażyna Kornet/
3. Okres II wojny światowej i w Polsce Ludowej /Grażyna Kornet/
Rozdział III PODSTAWOWE KIERUNKI DZIAŁALNOŚCI MARII GRZEGORZEWSKIEJ
1. Działalność pe (...)
Opis:WSiP 1984, str. 144, stan db (podniszczona okładka, nieaktualne pieczątki)
ISBN 83-02-02199-7
SPIS TREŚCI
Wstęp
I. Pojęcie badań naukowych i poznania naukowego
II Dobór tematu pracy magisterskiej ,
III. Teoretyczne podstawy badań
IV. Opracowanie programu badań
V. Zmienne i wskaźniki
VI. Sformułowanie problemu badań i hipotez
VII. Model badanych zjawisk
VIII. Metody, techniki i narzędzia badań
IX. Badana populacja i dobór próby
X. Przeprowadzenie badań oraz opracowanie icli wyników
XI. Sformułowanie wniosków i weryfikacja hip (...)
Opis:Antologia tekstów do edukacji zdrowotnej w szkole podstawowej
Bielsko-Biała 2000 Wydawnictwo KLEKS, str. 204, stan bdb- (podniszczona lekko okładka)
ISBN 83-7194-109-9
antologia tekstów związanych tematycznie z różnymi pojęciami hasłami zdrowotnymi
liczne porady dla uczniów i nauczycieli
szereg artykułów dla nauczycieli
Opis:NK 1987, str. 206, stan bdb
ISBN 83-10-088-11-6
SPIS TREŚCI
Zamiast wstępu
Skąd odlatuje się i dokąd powraca
Dom to miejsce, gdzie ludzie są razem .
Koncert na dwa świerszcze
Rodzicielstwa trzeba się nauczyć
Narodziny ojca
Wybacz mi, musiałam pójść do pracy
Dziecko chce być samodzielne
Aby łatwiej wędrowało się po świecie
Żadnej muzyki tak rade nie słuchają uszy
Emocje nazbyt silne
Pomóżmy dziecku podołać smutkowi
Nie ma miłości bez zazdrości
Wzięło czy ukradło
Dziecko i pieniądze
Odmienność akceptowana
Ze słońcem (...)
Opis:IWZZ 1988, str 126, stan bdb
WSTĘP
W książeczce tej zawarte zostały komentarze, wygłoszone przez autorki w telewizyjnym programie „Domowe przedszkole" w roku szkolnym 1985/1986. Poszczególne rozdziały tego opracowania są krótkimi gawędami na temat rozwoju i jego zaburzeń oraz wychowania dziecka w wieku przedszkolnym. Zamysł opublikowania ich powstał w związku z dużym zainteresowaniem, jakim pogadanki owe cieszyły się u telewizyjnych odbiorców, tj. rodziców i opiekunów.
Autorki chciały w ten sposób umożliwić zapoznanie się z uwagami dot (...)
Opis:Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza Warszawa 1988, str. 100, stan bdb
ISBN 83-205-3912-9
Spis treści
Do rodziców
I. Co robić, żeby każde dziecko było kochane?
II. W pierwszych latach życia nie wolno dziecka oddzielać od matki
III. Powinno rosnąć w atmosferze życzliwości oraz bezpieczeństwa
IV. Jak uczyć małe dzieci miłości i poznawania świata?
Opis:IWZZ 1986, str. 64, stan bdb
ISBN 83-202-0443-7
Spis treści
Wstęp
Zaburzenia zachowania
Ucieczka
Sytuacje, powodujące ucieczki nieletnich z domów
Pierwsze spotkanie z dzieckiem po ucieczce .
Co robić, aby dziecko nie uciekało
Zakończenie .
Opis:IWZZ 1986, str. 62, stan bdb
ISBN 83-202-0455-0
Spis treści
Wstęp
Objawy nerwowości u dzieci do lat trzech.
Objawy nerwowości u dziecka przedszkolnego
Objawy nerwowości u dziecka w wieku szkolnym
Objawy nerwowości u dziecka w (młodszym wieku szkolnym
Objawy nerwowości u dziecka w okresie dojrzewania Postępowanie z dzieckiem nerwicowym
Niektóre czynniki wyzwalające reakcje nerwicowe
Zakończenie
Opis:IWZZ 1988, str. 70, stan bdb
ISBN 83-202-0589-1
Spis treści
Wstęp
Typowe nieprawidłowości w zachowaniu
dziecka
Jak postępować
Pozycja dziecka w rodzinie
Organizacja czasu wolnego
Współpraca rodziców ze szkołą
Zdrowie psychiczne rodziny
Kto może pomóc rodzicom
Zakończenie
Opis:IWZZ 1988, str. 64, stan bdb
ISBN 83-202-0567-0
Spis treści
Wstęp
Z babcią, czy bez niej?
Kto jest odpowiedzialny?
Niebezpieczeństwa, których można uniknąć
Osoba babci
Zakończenie
Opis:PWN 1985, str 332, stan db+ (podniszczona lekko okładka).
ISBN
Skrypt, który oddaję do rąk studentów, jest czwartym, poprawionym już wydaniem. Zdaję sobie sprawę z tego, że nie wyczerpuje on tematu i nie wyeliminuje konieczności studiowania licznych monografii dotyczących pedagogiki specjalnej, ogólnej i porównawczej, zwłaszcza przez osoby specjalizujące się w tej dziedzinie. Spodziewam się jednak, że w pewnym stopniu ułatwi on naukę studentom borykającym się z wielkimi kłopotami w toku przygotowywania się do egzaminu.
Skrypt służyć b (...)
Opis:WSiP 1985, str. 160 stan db + (przykurzona , podniszczona lekko okładka, nieaktualne pieczątki)
ISBN 83-02-00377-8
Autor prezentuje różne sposoby przeprowadzania lekcji języka obcego, opierając się zarówno na swoim bogatym doświadczeniu pedagogicznym jak i na obszernej literaturze przedmiotu. Zawarte tu liczne rady, wskazówki i propozycje na pewno okażą się przydatne dla nauczycieli w ich codziennej pracy. Mogą one' również służyć jako bodziec do własnych pomysłów i rozwiązań.
SPIS TREŚCI
Od autora
I, Lekcja w systemie klasowo (...)
Opis:PWN 1978, str. 166, stan db+ (podniszczona lekko okładka, nieaktualne pieczątki)
Wstęp
I. Uczenie się ze zrozumieniem i uczenie się pamięciowe w procesie opanowywania języka obcego
Istota uczenia się ze zrozumieniem
Uczenie się języka obcego: uczenie się ze zrozumieniem czy pamięciowe?
Uczenie się ze zrozumieniem a tworzenie nawyków językowych
Uczenie się kodu a podejście sytuacyjne
Rola i znaczenie języka ojczystego ucznia
Opanowywanie materiału leksykalnego a uczenie się pamięciowe
Nauczanie języka obcego jako zorganizowany proces (...)
Opis:1984 Zwiastun, str. 100, stan bdb
ISBN
SPIS TREŚCI
Nasze dziecko jest przecież jeszcze taaakie małe
„Trzeba złamać upór dziecka 1"
„Ach, co za słodkie dziecko!" albo „Bez bicia nie ma wychowania"
Czy „religia" jest naprawdę potrzebna? .
Bocian — czy uświadomienie przez kino?
Nie mądrz się, rodzice wiedzą lepiej!
Miłość młodzieńcza — ale jaka?
Telewizja, prasa i spokój w rodzinie .
Opis:PWN 1964 str 122, stan db+ (podniszczona lekko okładka, podpisana )
ISBN
Niejsza książka — pisze w posłowiu doc. dr K. Lech — staje się u nas szczególnie aktualna w okresie realizowania reformy szkolnej. Będzie to lektura pobudzająca dla tych, którzy interesują się udoskonalaniem systemu nauczania, fascynująca dla tych, którzy z tą złożoną problematyką borykają się na co dzień teoretycznie lub praktycznie. Ułatwi znalezienie odpowiedzi na podstawowe dla reformy systemu nauczania pytanie, jak pogodzić ze sobą dwa przeciwstawne pos (...)
Opis:NK 1986, str. 154 ,stan db (podniszczona lekko okładka)
ISBN 83-10-08974-0
Spis treści
WSTĘP
WARTO POZNAĆ PRAWA RZĄDZĄCE ROZWOJEM DZIECKA
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY I JEGO UWARUNKOWANIA
WŁASNA AKTYWNOŚĆ DZIECKA
PODSTAWOWE POTRZEBY DZIECKA
MAŁE DZIECKO ZDOBYWA DOŚWIADCZENIA
WYCHOWANIE JAKO CZYNNIK ROZWOJOWY
ZABAWA MAŁYCH DZIECI TO SPRAWA POWAŻNA
ZABAWKI I RODZAJE ZABAW
ROLA RODZICÓW W ZABAWIE Z DZIECKIEM
ZABAWY Z RODZEŃSTWEM
ROLA ZABAWY W ROZWOJU MOWY I MYŚLENIA
NIEMOWLĘ TEŻ SIĘ BAWI (0-.12 MIEŚ.)
ZMIANY W ZACHOWANIU SIE (...)
Opis:NK 1986, str. 174 ,stan db+/bdb- (podniszczona lekko okładka)
ISBN 83-10-08038-7
SPIS TREŚCI
Wprowadzenie do zagadnienia nadpobudliwości psychoruchowej
ROZDZIAŁ PIERWSZY
Jakie dzieci nazywamy nadpobudliwymi
Zespół objawów nadpobudliwości
Zmienność objawów związana z wiekiem dziecka
Objawy współwystępujące z nadpobudliwością psychoruchową
ROZDZIAŁ DRUGI
Przyczyny nadpobudliwości psychoruchowej
Typ układu nerwowego jako podłoże nadpobudliwości
Przyczyny nadpobudliwości będącej wyrazem zaburzonej funkcji ośrodkowego układu (...)